「荒れ」を克服し「学力」を保障するカリキュラム改善のプロセス : 大阪市立生野南小学校の事例検討

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  • 「 アレ 」 オ コクフク シ 「 ガクリョク 」 オ ホショウ スル カリキュラム カイゼン ノ プロセス : オオサカ シリツ イクノ ミナミショウガッコウ ノ ジレイ ケントウ
  • A Curriculum Improvement Process for Overcoming "Disruption" and Ensuring "Academic Achievement" : A Case Study of Ikuno Minami Elementary School in Osaka City

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