共感と分析の過程を意図的に組み込んだ社会科人権学習の開発 : 「渋染一揆」について考える授業を事例として
書誌事項
- タイトル別名
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- キョウカン ト ブンセキ ノ カテイ オ イトテキ ニ クミコンダ シャカイ トガニンケン ガクシュウ ノ カイハツ : 「 シブゾメ イッキ 」 ニ ツイテ カンガエル ジュギョウ オ ジレイ ト シテ
- Development of Social Studies Human Rights Learning that Intentionally Incorporates the Process of Empathy and Analysis : "Thinking about SHIBUZOME IKKI" as an Example
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収録刊行物
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- 人権教育研究 = The Journal of human rights education and research / 日本人権教育研究学会 編
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人権教育研究 = The Journal of human rights education and research / 日本人権教育研究学会 編 22 1-15, 2022
社町 (兵庫県) : 日本人権教育研究学会
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詳細情報 詳細情報について
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- CRID
- 1520015191103454208
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- NII書誌ID
- AA12580898
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- ISSN
- 13470256
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- NDL書誌ID
- 032893722
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- 本文言語コード
- ja
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- NDL 雑誌分類
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- ZE5(社会・労働--社会問題・社会保障)
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- データソース種別
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- NDLサーチ
