幼児は拗音表記習得時に混成規則を利用しているか

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タイトル別名

ヨウジワヨウオンヒョウキシュウトクジニコンセイキソクオリヨウシテイルカ
Do young Japanese children utilize the blending rule of Yo-On combinations when learning to read them?

コレクション : 国立国会図書館デジタルコレクション > 電子書籍・電子雑誌 > 学術機関 > 学協会

教育心理学研究 = The Japanese journal of educational psychology / 日本教育心理学会教育心理学研究編集委員会編

教育心理学研究 = The Japanese journal of educational psychology / 日本教育心理学会教育心理学研究編集委員会編 56 (4), 463-473, 2008-12

東京 : 日本教育心理学会