日常知と学校知の連続性に関する一考察 : ID崩しを手がかりとして
書誌事項
- タイトル別名
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- ニチジョウ チ ト ガッコウ チ ノ レンゾクセイ ニ カンスル イチ コウサツ : ID クズシ オ テガカリ ト シテ
- Knowledge in Vernaculum and Knowledge in the Curriculum : Continuity of Learning on Them
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収録刊行物
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- 臨床教育学研究 = Studies in clinical research on human development and education / 日本臨床教育学会 編
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臨床教育学研究 = Studies in clinical research on human development and education / 日本臨床教育学会 編 2 75-89, 2014-04
東京 : 群青社