参加型学校評価による教師の協同的省察の可能性とその条件 : フランス、ボルドー大学区における実践事例の検討を通して

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  • サンカガタ ガッコウ ヒョウカ ニ ヨル キョウシ ノ キョウドウテキ セイサツ ノ カノウセイ ト ソノ ジョウケン : フランス 、 ボルドー ダイガクク ニ オケル ジッセン ジレイ ノ ケントウ オ トオシテ

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