算数科における推測を修正しながら話し合うための要因 : グループ学習中の反証までの過程に焦点を当てて

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  • 協同と教育

    協同と教育 (14), 65-77, 2018

    久留米 : 日本協同教育学会 = Japan Association for the Study of Cooperation in Education

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