隠喩理解に対する文脈の影響と段階モデル
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- インユリカイ ニ タイスル ブンミャク ノ エイキョウ ト ダンカイ モデル
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- 学術研究. 教育心理学編
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学術研究. 教育心理学編 (50), 21-34, 2001
東京 : 早稲田大学教育学部
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Details 詳細情報について
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- CRID
- 1520572357433745408
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- NII Article ID
- 40005553362
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- NII Book ID
- AN10416137
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- ISSN
- 09189971
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- NDL BIB ID
- 6267105
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- Text Lang
- ja
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- NDL Source Classification
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- ZF1(教育)
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- Data Source
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