成績評価の難易度と形成的評価が受講生の学習に与える影響--初年次学生と上回生での比較
Bibliographic Information
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- セイセキ ヒョウカ ノ ナンイド ト ケイセイテキ ヒョウカ ガ ジュコウセイ ノ ガクシュウ ニ アタエル エイキョウ ショネンジ ガクセイ ト ジョウカイセイ デノ ヒカク
- What are the effects of rigorous grading and formative evaluation on students' learning?
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Journal
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- 大学教育学会誌 = Journal of Japan Association for College and University Education / 「大学教育学会誌」編集委員会 編
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大学教育学会誌 = Journal of Japan Association for College and University Education / 「大学教育学会誌」編集委員会 編 30 (2), 113-119, 2008-11
相模原 : 大学教育学会
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Details 詳細情報について
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- CRID
- 1520853833227375104
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- NII Article ID
- 40016356684
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- NII Book ID
- AA1116995X
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- ISSN
- 13442449
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- NDL BIB ID
- 9725621
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- Text Lang
- ja
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- NDL Source Classification
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- ZF1(教育)
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- Data Source
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- NDL Search
- CiNii Articles
- KAKEN
