「励まし」の手紙文における文末文体への教室指導 : 「タスク中心の教授法(TBLT)」の観点を取り入れて
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- 「 ハゲマシ 」 ノ テガミブン ニ オケル ブン マツブンタイ エ ノ キョウシツ シドウ : 「 タスク チュウシン ノ キョウジュホウ(TBLT)」 ノ カンテン オ トリイレテ
- The effects of instruction for the writing style of the end of the sentences in letters encouraging junior fellows : From a viewpoint of Task-Based Language Teaching (TBLT)
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Journal
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- 日本語プロフィシェンシー研究 = Journal of the Japanese Association of Language Proficiency / 日本語プロフィシェンシー研究会 編
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日本語プロフィシェンシー研究 = Journal of the Japanese Association of Language Proficiency / 日本語プロフィシェンシー研究会 編 (3), 50-61, 2015-04
[京都] : 日本語プロフィシェンシー研究会 ; 2013-
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Details 詳細情報について
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- CRID
- 1520854805607859968
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- NII Article ID
- 40021086170
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- NII Book ID
- AA12684168
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- NDL BIB ID
- 027958118
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- Text Lang
- ja
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- NDL Source Classification
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- ZK22(言語・文学--日本語・日本文学)
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- Data Source
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- CiNii Articles
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